Humboldt-Universität zu Berlin - Deutsch

Journal Club Hybride Lehre

Das Berliner Netzwerk Hybride Lehre lädt am 22.10.2024 um 13.30 Uhr zum nächsten einstündigen Journal Club Hybride Lehre ein. In dieser Sitzung werden wir folgenden Artikel besprechen:
„Können Sie das nicht auch live streamen? Didaktische Herausforderungen und strategische Potenziale hybrider synchroner Lehre“ von Tina Basner (Projektmanagerin, Hochschulforum Digitalisierung/CHE Centrum für Hochschulentwicklung) und Dr. Malte Persike (Wissenschaftlicher Leiter des Centers für Lehr- und Lernservices, RWTH Aachen).

Der Artikel beleuchtet 4 entscheidende Fragen zur hybriden synchronen Lehre:

1. Was meint hybride synchrone Lehre genau und worin setzt sie sich von anderen Formen hybrider Lehre ab?

2. Wie sinnvoll ist hybride synchrone Lehre aus didaktischer Perspektive?

3. Was sind die Mehrwerte hybrider synchroner Lehre aus hochschulstrategischer Perspektive?

4. Was braucht gute hybride synchrone Lehre?

Der Journal Club Hybride Lehre ist eine regelmäßige Diskussionsveranstaltung, die Lehrenden und Studierenden die Möglichkeit bietet, sich in Konzepte und Praktiken rund um hybride Lehr-, Lern- und Prüfungsszenarien anhand aktueller Veröffentlichungen zu vertiefen. Die Sitzung beginnt mit einer kurzen inhaltlichen Präsentation des Artikels. Wir freuen uns sehr, dass der Artikel von den Autor*innen vorgestellt wird. Danach öffnen wir die Diskussion für alle, um darüber nachzudenken, wie die Erkenntnisse aus dem Artikel auf unsere Hochschulen und unsere Lehre angewendet werden können. Die Teilnehmenden sind eingeladen, sich an der Diskussion zu beteiligen.

Wann: 22.10.2024 um 13.30-14.30 Uhr

Wie: hybrid

online via Zoom: https://hu-berlin.zoom-x.de/j/65769581343?pwd=Yk5wL3RDT3ExRjhyTEg4S1kwdFJBZz09

oder vor Ort im bologna.lab der Humboldt-Universität zu Berlin (Hausvogteiplatz 5-7, 10117 Berlin, Raum 0101-0103)

Moderation: Philipp Kapser, Computer – und Medienservice, Humboldt-Universität zu Berlin

Für wen: Alle Interessierenten (Lehrende, Studierende, Expert*innen) sind herzlich eingeladen!